3、构建全方位的社区教育网络。确立“全员、全程、全方位”的理念，构建面向社区居民文化素养提高的社区学校。包括面向婴幼儿服务的早期教育；面向青少年个性发展的校外教育；面向区域企事业事业和产业发展需要的职业培训和继续教育；面向就业择岗人员的再就业岗位培训；面向成人的非学历教育以及面向老年居民的闲暇教育，逐步形成现代社区终身教育网络。

　　4、发展远程教育和建设课程学习平台。以网络技术为支撑，建立覆盖区域、涵盖一生的终身教育体系。依托上海远程教育集团的资源优势，通过区政府的信息平台，建设徐汇区社区教育信息网，开展面向社区和家庭的远程教育，实现社区学院和各街道、镇社区学校的信息资源共享。依托上海继续教育学院和其它社会力量办学院校的培训资源，整合教育、文化、卫生、人口、科普、劳动、民政、妇女、老年等各条线的教育课程资源，构建社区教育的课程体系和学习平台，通过社区教育的网络供各街道、镇社区学校和教学点共享，满足区域内居民不同的学习需求。

　　（三）加大投入，保障社区教育持续发展。

　　建立以政府投入为主，多渠道筹措的社区教育经费保障机制，采取“政府拨一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点”的办法，筹措社区教育的经费，促进社区教育的健康发展。

　　1、设立区社区教育专项经费。区政府按照全区常住人口人均每年2元的标准，列入预算，作为社区教育的专项经费，由区社区教育委员会办公室统筹协调和使用，主要用于区的层面社区教育的活动组织、先进奖励、教材编写、课题研究和交流考察等。

　　2、建立街道、镇的社区教育经费投入机制。各街道、镇在社会事业发展经费中，保证社区教育的活动经费，用于开展学习型组织的活动以及其它文化娱乐等教育活动。同时，按常住人口人均每年不少于5元的标准，列入预算，拨付社区学校专项经费，由社区学校管理使用，主要用于社区学校的活动组织、教师工资、设备添置和日常运行。

　　3、建立社区教育的成本分担机制。社区学校在坚持公益性为主的前提下，可根据教育项目的不同特点，报请物价局核准后，对有关教育项目可适当收取部分或全部学习成本费。

　　（四）加强队伍建设，促进社区教育的发展。

　　加强社区教育师资队伍的建设，形成以专职人员为骨干、兼职人员和志愿者为主体，适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。

　　1、选派社区教育专职干部和教师。教育局根据社区教育发展的需要，有计划地选派工作责任心强、教育教学经验丰富、身体健康的专职干部和教师，对他们实行教育局和街道、镇的双重管理，保留公办中小学的教师编制，与公办中小学的干部和教师享受同等待遇。他们的工资收入标准参照公办中小学干部和老师的收入水平，其中国拨部分由教育局承担，奖金部分由各街道、镇承担。

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