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2.全面推进中小学发展性评价。建立健全与现代学校制度建设相配套的学校评价机制；以学校编制发展规划为起点，通过规划实施的过程监督和达成度评价，促进学校形成自主、持续发展的内在机制。（市政府教育督导室、市教育局）
3.深入推进义务教育课程改革。以促进学生终身发展、全面发展为宗旨，指导和规范学校完善课程设置，全面落实课程方案；深入开展“轻负高质”教改实践，关注学习兴趣和生活经验，倡导参与、探究和动手，提高教学效益；推进小班化教育，创造有利于学生全面和个性发展的学习环境；完善学生综合素质评价；完善初中学习困难学生的帮助和发展机制。（市教育局）
4.建立健全中小学生“减负”机制。严格规范招生秩序和学校办学行为，严格执行课时计划和课程标准，控制作业量和考试难度；建立市、县两级中小学生体质健康情况通报制度以及中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度；建立学校教学活动安排公示制度、课业负担征求意见制度；学校、家庭、社会协作联动，打造“家校进步共同体”，严格规范社会补习机构和教辅市场。（市教育局、市监察局、市工商局、市委宣传部、市文广新闻出版局、市卫生局、市物价局、市妇联）
（三）普通高中教育高质量多元发展，为学生的人生发展奠定坚实的基础。
1.实施普通高中质量提升工程。科学调整学校布局，扩大、优化教育资源，推进普通高中集团化办学与小班化教学，加快普通高中教育内涵发展和优质化进程；深化课程改革，推进课程校本化建设，推进研究性学习、社区服务和社会实践；推进“轻负高质”教改探索，着力改善教师的教学和学生的学习行为，促进有效教学，提高课堂教学效益。（市教育局）
2.开展普通高中教育选择性试验。实施学分制，推进选课走班；拓展学校课程资源，加强对学生选课的指导，引导学生选择适合个人兴趣爱好和未来发展需要的课程；引进国际通用课程；建立学生发展指导制度，对学生理想、心理、学业等方面开展指导。（市教育局）
3.深化培养模式多样化试验。实施因材施教，分层教学，探索加强创新人才培养的有效机制和载体；鼓励大学特别是市属高等院校向高中开放课程、实验室等教学资源，为部分学有余力的高中学生开辟学习发展的新途径；探索建立高中和大学以及海外教育机构的有效合作机制，拓展学生发展路径；加强专门学校建设，关爱行为有偏差学生的健康成长。[市教育局、市公安局、市司法局（市监狱劳教管理局）]
4.实施优质特色高中建设计划。加强学校内涵建设，增强学校管理能力，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格；推进高中学校依托传统和优势，多形式开展特色学校建设，形成一批人文、数理、科技、艺术、体育、外语等特色高中；推进学校发展性评价，打造学校特色品牌，提升学校办学品质。（市教育局）
（四）中等职业教育专业化协调发展，为学生搭建技能型、应用型人才成长平台。
1.实施中等职业学校布局调整。围绕行业发展统筹职业教育办学资源，根据杭州未来产业发展导向确定专业设置方向，扩大、优化职业教育资源，创建一批国家和省级示范职业学校，进一步扩大国家级重点中等职校数量。[市教育局、市人力社保局、市发改委、市规划局（市测绘与地理信息局）、市财政局、市经信委、市旅委、市文广新闻出版局、市体育局]
2.实施中等职业教育基础能力建设示范工程。调整优化中等职业学校专业结构，建设一批服务杭州重点产业发展的骨干特色专业，实施特色专业、新兴专业、骨干专业品牌建设和示范实训基地建设；推进课程和教学改革，探索职业学校专业化管理，推进专业小班化教学；强化职业院校学生职业道德教育和技能竞赛。（市教育局、市人力社保局、市发改委、市经信委、市旅委）
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