3．校长是此次研修工作第一责任人，要做好本校研修工作的组织管理和协调工作。各学校要积极支持教师参加研修，为教师提供良好服务，认真做好网络设备的检修与维护，积极做好防暑降温，改善学习条件；要集中组织收看视频，集中研讨交流，专人负责，统一调度，统一管理；要以学校为单位召开暑期研修动员会，校长要亲自作动员报告，校长要做研修的表率；各学校要确定一名业务副校长靠上抓，指定1名网络研修联系人（务于7月12日下午下班前将联系人姓名、电话报市教师教育办公室，联系人：王新宁联系电话：2777411），负责与班级指导教师进行联络，及时了解、上报本校教师的研修情况。
各学校要严格按照省项目办的研修计划播放视频，上午集中收看视频、开展研讨交流，下午参训教师浏览拓展资源、完成提交作业等；各学校要积极做好暑期研修工作的宣传工作，及时编辑本校研修简报，宣传好经验、好做法，并及时上报省、市研修管理部门，要做到每天一报。
四、发挥指导教师作用，加强研修业务指导
1．指导教师要以身作则，充当好三个角色，即学习者、管理者、指导者。要切实负起责任，引导、帮助、督促参训学员，自觉遵守远程研修的各项要求，按照考核标准和 要求，履行好指导教师职责；要加强远程研修的班级建设，包括班级制度建设、班级文化建设、班级个性化和人性化管理以及班级学员的团队激励和个体激励等，把常规班级建设和管理的经验用于远程研修学员班级的建设和管理。
指导教师要坚守岗位，全程在岗。要有责任意识、担当意识，要公平、公正地对待每一位学员，要从专业的视角，认真对待研修工作；要及时点评、批改、推荐学员作业，及时发起话题，组织本班学员认真做好研讨交流，及时编发班级简报，上传自己的优秀资源和案例，按照指导教师考核标准，圆满完成远程研修的指导工作。指导教师的表现情况研修结束后将反馈给各区县、各学校。
2．指导教师要抓好远程研修五大环节的管理：视频学习、文本学习、提交作业、在线研讨、参与评论等。要重视通过远程研修解决教师教学中的现实问题，远程研修的实效性，归根到底要对教师在教学实践中面临的真实问题的解决有所帮助，对教师的专业发展理念有所改变。因此，指导老师一定要引导、帮助参训学员关注自己教学中的现实问题，无论是与专家对话，提交作业，还是在线研讨、互动评论，都要有问题意识，都要注意解决现实教学问题。
3．技术人员要坚守岗位，提前做好设备检修和维护，一定要保障网络畅通，及时解决研修过程中的技术问题，为广大参训教师提供一个良好的网络研修环境。
