（四）总结表彰阶段（11月1日-11月5日）
11月20日前，市教育局对全市的幼儿教师比赛情况总结，并对获得优秀成绩的选手、单位进行表彰和奖励。
五、 奖励办法
（一）授予荣誉称号
1．深圳市第七届职工技术创新运动会组委会将为全市幼儿园教师专业能力比赛的前8名选手由深圳市第七届职工技术创新运动会组委会颁发奖金、奖杯和证书，并授予“深圳市技术能手”和“深圳市经济技术创新能手”荣誉称号，比赛第一名由市总工会授予“深圳市五一劳动奖章”荣誉称号。
2．大赛组委会按照选手获得的综合总分，分别评出一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名。
（二）招调工政策
获得比赛前20名选手中的非深圳户籍人员，按取得我市高级职业技术等级证书人员对待，如其符合我市2011年招调工政策规定的其他要求，用人单位同意招工调工的，经有关部门审核同意，可获招调工入户奖励，由所在单位按照程序办理。
六、 工作要求
各区教育局要以此次比赛为契机，加强幼儿园教师幼教理论和实践岗位培训，促进幼儿园教师专业能力水平的提高。
附件：1.深圳市幼儿园教师基本功比赛项目
2.深圳市幼儿园教师基本功比赛报名表
附件1
深圳市幼儿园教师基本功比赛项目
项目名称
| 分值
| 项目说明
| 评价要点
| 备注
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1、学习活动观察记录
| 25
| 观看幼儿学习活动录像，对幼儿活动或师生互动情景做观察记录，并做简要的书面分析和策略。
| 1.记录能清楚反映录像中的事实，语言通顺；
2.所做分析基于记录的事实，是对教师行为或对儿童学习与发展的评析，反映出对幼儿学习与发展的了解；
3.促进策略可行。
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2、教育
设计
（以抽签形式二选一）
| 活动
设计
| 15
| 教学活动设计符合相应年龄段幼儿的学习与发展需要，以说课方式呈现。
| 1.教学目标基于幼儿的已有经验；
2.活动准备与选择的活动相契合；
3.活动步骤清楚，体现教育活动引入、过程、结束等要素；
4.教学方法符合幼儿年龄特点。
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教室环境设计
| 15
| 教室环境设计，能够满足相应年龄段幼儿自主学习与探索的需要，用平面图加文字注解的形式呈现，并根据评委提问回答某区域材料的投放。
| 1.区域设置合理，空间安排能够满足大组、小组等不同学习形式的需要；
2.区域中材料的提供符合年龄班幼儿的学习需要。
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3、情境问答
| 20
| 运用现代幼儿教育理论和教育原则，对幼儿园教育中经常发生的各类教育问题的情景答辩，考察教师的幼教知识、理念与教育智慧。
| 1.审题准确，把握重点；
2.围绕情景，思辨灵活；
3.理念正确，处理得当。
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