3．师资队伍。所有教师均具有教师资格并达到学历要求，高一级学历教师所占比例明显提高，学校配齐国家课程标准规定学科的各类教师，学校之间教师学历水平、高级职称教师比例无明显差异；城乡之间、校际之间优秀校长、教师定期交流；校长、教师能够按照规定接受培训，校本研修制度全面落实，教师培训经费得到保障；教师师德修养和业务素质明显提高。

　　4．教育教学质量。学校能够按照国家课程标准规定开齐课程并达到教学基本要求，校际之间教学质量差距不明显；学校可有效开展校本教研、校本培训，能开出具有特色的学科课程、社会实践课程、校本课程等；学习困难学生得到有效帮扶。

　　5．办学行为。适龄儿童少年就近入学得到切实保障，实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，择校问题得到有效缓解，初步形成现代学校制度，无任意增减课时、增加学生课业负担行为，无以考试成绩公开排队、办重点校（班）现象，无违规乱收费行为；校园安全卫生责任、措施落实到位，无重大安全、卫生责任事故；形成优良的班风、校风，校园文化积极向上，校园周边环境安全有序。

　　（二）评估方法。

　　1．按照《指标体系》进行评估考核。采用百分制赋分的办法，凡总分达到85分以上（含85分），即可认定该县（市、区）实现了义务教育基本均衡发展；对总分高于75分但低于85分的，可在次年对不达标项目进行复验，如达标就可认定该县（市、区）实现了义务教育基本均衡发展；对低于75分的，参加下一年度的验收。

　　2．各县（市、区）政府要积极推进本辖区内义务教育均衡发展，对照《基本标准》制定县域内义务教育学校达标计划，在学校均达到《基本标准》的基础上，再按照《指标体系》进行自查，在自查的基础上，申请市政府进行初评，经市政府初评认为达到基本均衡的，由市政府于每年10月底前向自治区教育厅申报评估验收。

　　3．自治区人民政府将按照自治区教育厅的申请，适时组织有关方面的专家，按照本方案的安排，对各县（市、区）义务教育均衡发展状况进行评估验收。

　　（三）表彰奖励。

　　对通过自治区人民政府评估验收，达到义务教育基本均衡发展的县（市、区），由自治区人民政府颁发奖牌，并实施以奖代补，每个县（市、区）奖励40万元。

　　政府区体残疾儿童少年义务教育普及程度达到当地水平，农村留守儿童、对通过自治区人民政府评估验收，实现义务教育基本均衡发展的县（市、区），由自治区人民政府报教育部复核认定，对通过复核认定的县（市、区）由教育部、国家发展改革委、财政部授牌并予以公布。

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