合肥市教育局关于开展合肥市中小学首批骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知
（合教〔2010〕14号）
各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校，局机关有关事业单位：
为进一步加强中小学市级骨干教师队伍建设，根据合肥市教育局《关于进一步加强我市中小学骨干教师队伍建设工作的通知》（教人〔2009〕372号），经研究决定，在全市中小学开展首批市级骨干教师（学科带头人）推荐评定工作。现将有关事项通知如下：
一、范围与对象
全市中小学在职教师（含职业教育学校、特殊教育学校、幼儿园）以及其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师和研究人员。
二、市级骨干教师标准
（一）师德高尚
1、能带头遵守《
中小学教师职业道德规范》。
2、潜心教育教学工作，热爱学校和学生。
3、具有团结协作，关心集体，严以律己的良好心理品质。
（二）业务精良
1、具有较高的文化素质和基本技能。教育教学基本功过硬，学科专业知识全面扎实。
2、努力学习并掌握相关学科的新知识、新经验。
3、有较强的教育教学能力和班级组织管理能力。
（三）教育思想正确，教育教学业绩显著
1、掌握现代教育理论，熟悉运用现代教育技术。
2、有较高的教育教学水平，取得显著成绩。
3、在班主任、学生思想、课外活动等工作中取得较好成绩。
（四）有较强的教研能力和一定的教研成果
1、有较强的教改意识，积极参与各级组织的教改教研活动。
2、有较强的教研能力，能总结教育经验和撰写教学论文，文章在市级及以上会议上交流或在市级及以上报刊杂志上发表。
（五）在培训指导教师方面作出一定成绩
1、能指导新教师的备课、上课、辅导和作业批改。
2、能开设提高教师业务水平的专题讲座。
3、能解决教学中提出的疑难问题。
三、市级学科带头人标准
（一）师德高尚
1、能模范遵守《
中小学教师职业道德规范》。
2、有强烈的事业心，高度的责任感和开拓进取精神。
3、具有团结协作，关心集体，严以律己的良好心理品质。
（二）业务精良
在达到市级骨干教师标准的基础上，还要具备：
1、具有较强的自学能力，深入钻研学科专业理论和知识，并能广泛地学习与专业相关的新理论、新技能。
2、在学科教育理论及专业知识方面有较高的造诣，在一些方面有创见。
（三）教育思想正确，有较为突出的教学业绩
1、能全面准确把握所教学科课程标准，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法。
2、教育教学成果在市内名列前茅。
3、能在市或市级以上教学活动中起示范带头作用。
（四）较强的教育科研能力和显著的教研成果
在达到市级骨干教师标准的基础上，还要具备：
1、能独立承担市或市级以上公开课、研究课、实验课等教学任务，且受到一致好评。
2、能承担教育教学研究课题或编写教材等任务，写出较高水平的报告、论文，且文章多次在市级及以上会议交流，或市级及以上报刊杂志上发表，或所编写教材、专著被市级及以上教育主管部门认可和采用。
3、在教育教学改革中起带头作用。
（五）在培训指导骨干教师方面作出显著成绩
1、业务上能全面指导骨干教师。
2、能开设较高水平的业务专题讲座。
3、能很好解决教学中的疑难问题。
四、评定条件
（一）基本条件
1、具备《
教师资格条例》规定的相应教师资格。
2、具备《
教师法》规定的合格学历。
3、从教6年以上，且有3年以上班主任（少先队辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4、有到农村中小学或薄弱学校支教1年的经历。
（二）市级骨干教师评选条件
1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及其以上教师职务，或被评为县（区）级骨干教师。职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书，或在相应市级以上专业团体中取得专业认证。
2、自2005年以来，在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－13条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）省、市“教坛新星”获得者。
（2）县（区）级及以上课堂教学评比一等奖者（市级二等奖、省级三等奖）及以上者。
（3）有4篇论文、教学设计或教学课件获市级一等奖者。
（4）参加过国家级或省级骨干教师培训者。
（5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表3篇本学科学术论文者。
（6）担任过已结题的省级及以上课题组长。
（7）各级教育教学机构教研员。
（8）市课堂教学评比三等奖者。
（9）有3篇论文、教学设计或教学课件获市一等奖者。
