（六）组建区域职教集团
围绕我市“6＋1”主导产业、重点行业和重大建设项目对技能人才的需求，以国家级重点或省级重点学校为龙头，以特色骨干专业为纽带，以行业、企业为依托，联合有关职业院校，打造煤化工、冶金机械装备制造、硅材料、纺织服装、食品医药、新型建材、旅游等一批与产业需求紧密对接的专业型职业教育集团，促进我市职业教育向特色化、品牌化方向发展。
组建职业教育集团应坚持自愿、互利、共赢的原则，集团不具法人资格，其组织形式可以灵活多样。集团内部可建立校企合作办学理事会和统一的招生、专业咨询、就业服务机构，与用人单位共同制定和实施人才培养方案。通过组建职教集团，加强城乡、县域、行业、企业、学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享。
（七）搭建职教交流平台
依托邢台职业技术学院，筹建“邢台职教超市”，打造我市最大职教窗口。该机构集职业教育发展动态、人才交流、用工信息、劳务输出、劳务洽谈、推荐就业等功能为一体。各县市也要设立相应机构，以此推动我市职业教育向纵深发展。
三、为职业教育发展提供强有力的政策保障
（八）加强领导
--建立职教联席会制度。各级政府要树立“抓经济必须抓职教，抓职教就是抓经济”的理念，切实提高对职业教育工作的认识，切实加强对职业教育工作的领导。要把加快发展职业教育作为“一把手”工程，市、县（市、区）长亲自抓，负总责。进一步健全“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制。市县两级都要建立职业教育工作联席会议制度，定期研究职业教育工作中的重大问题和政策措施，解决职业教育发展中的实际困难，确保本区域职业教育与普通教育的协调发展。职教联席会议由政府主要领导牵头，教育、劳动保障、财政、人事、工商、税务、规划、农业、科技、国土、编办、扶贫等部门参加。
--建立有效考核机制。把职业教育工作纳入目标管理，建立责任制，作为对县级政府主要领导干部政绩考核的重要指标。建立职业教育工作定期巡视检查制度，把职业教育作为教育督导评估的重要内容；强化对各级政府的年度考核，把考核结果作为评选年度“教育先进县（市、区）”的重要条件，并作为政府综合考核的重要指标；实行职业教育发展状况年度通报制度，接受人大、政协及全社会的监督。
（九）政策保障
--对职业教育基本建设项目用地，规划部门优先规划，土地部门优先提供土地，并按行政划拨方式供地。经批准建立的职业院校基本建设项目，免收或减半征收征地管理费、城市基础设施配套费和河道管理费。具体减免办法由相关部门制定后报市政府审核。基本建设项目在通过环境影响评价后，当地环保部门应及时予以核准，并在污染物达标排放的情况下，免征基本建设项目排污费。
