二、“十一五”期间教育发展目标
“十一五”期间，我市教育要围绕“建一流教育，创教育名城”总体目标，率先发展、加快发展、科学发展，为加快富民强市，推进“两个率先”，基本实现现代化作出贡献。
到2007年，全面达到全面小康社会阶段的教育发展指标，基本建立较为完善的现代国民教育体系和终身教育体系，率先基本实现教育现代化。
到2010年，教育发展主要指标达到世界中等发达国家同期平均水平，基本建成“历史积淀深厚，质量水平一流，名校名师众多，风格特色鲜明”的教育名城。
（一）“十一五”期间，要努力推进全市教育三大转变：
一是从相对单一的教育供给转变为丰富多样的教育服务；
二是从注重教育的规模扩张转变为突出教育内涵发展；
三是从“全面普及、全面合格”转变为“全面优质、全面满足”。
（二）“十一五”期间，南京教育人才培养目标要努力凸显三大特征：
一是具有“现代公民”的特征。切实加强和改进德育工作，强化德育工作的实效，努力使全体学生都能够成为具有现代意识、现代科学人文素养、现代文明行为的现代公民。
二是具有“国际通用”的特征。注重在全球化视野下培养人才，为造就熟悉国际语言、具有国际眼光、通晓国际知识的国际通用型人才奠定基础。
三是具有“一精多能”的特征。适应现代经济社会快速发展的需要，让一大批学生成为基础宽厚、素质全面、精通一个领域、兼备多种才能、具有“创业创新创优”精神的人才资源。
（三）“十一五”期间的工作目标：
1、事业发展水平一流
*高水平、高质量普及十五年基础教育。学前三年幼儿教育入园率达到96%；九年义务教育巩固率达到99%以上，适龄残疾儿童入学率达99%以上；初中毕业生升学率达到98%，普通高中教育和中等职业教育规模相当；高等教育毛入学率达到60%；新增劳动力人均预期受教育年限达到15年。
*强化教育特色，使南京成为适宜读书求学、适宜投资办学的教育之城、学习之城。学校教育资源与社会教育资源互通共享，处处有学习之所，人人皆学习之人。各类成人教育年培训达100万人次。教育成为南京现代服务业的重要组成部分，成为提升城市品位、增强城市综合竞争力的重要优势。
*提升南京教育的国际影响力。引进10个以上国际高水平教育机构、非教育机构来宁合作办学。全市中外合作办学机构和项目超过70个，新建1-2所与国际教育组织融通对接的国际学校，并积极开展境外办学活动。全市有条件的中小学、幼儿园面向境外学生开放，吸纳外籍学生来宁留学。
