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四川省教育厅关于启动四川省本科院校品牌专业建设项目的通知

  说明:*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
  四、近 3 年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况

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│               出版专著、发表论文情况               │
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│   专著或论文名称   │    作者    │ 年级 │ 出版社或刊物名称 │时间、期│
│            │         │   │         │  号  │
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│            │         │   │         │    │
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│            │         │   │         │    │
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│            │         │   │         │    │
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│            │         │   │         │    │
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│            参加科技研究与开发、社会实践等情况            │
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│ 姓名 │ 年级 │    时间    │     项目名称     │   项目性质   │
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│   │   │         │             │         │
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│   │   │         │             │         │
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│   │   │         │             │         │
├───┼───┼─────────┼─────────────┼─────────┤
│   │   │         │             │         │
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│               获校级以上各类奖励情况               │
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│ 姓名 │ 年级 │    时间    │   所获奖项及等级   │   颁奖单位   │
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│   │   │         │             │         │
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│   │   │         │             │         │
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│   │   │         │             │         │
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│   │   │         │             │         │
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│   │   │         │             │         │
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  五、教学条件

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│教材中使用近3年出版的教材比例                     │       %        │
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│使用原版教材授课的课程        │                               │
├───────────────────┴───────────────┬───────────────┤
│课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例               │       %        │
├───────────────────────────────────┼───────────────┤
│学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费                │       万元       │
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│本专业生均教学经费数量*                                        │
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│2000年│  2001年  │      2002年      │      2003年      │  2004年  │
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│  元│      元│              元│              元│      元│
├───┴───────┼───────────────┴───┬───────────┴───┬───┤
│生均实验仪器设备价值**│                  元│实验开出率          │   %│
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│本专业应开实验个数  │           │实际开出实验个数               │   │
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│基础课教学实验室数  │           │通过四川省合格评估验收数           │   │
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│                  相对稳定的校外实践教学基地情况                  │
├───────┬───────┬───────────────────────┬───────────┤
│   单位   │  有否协议  │        承担的教学任务        │  每次接受学生人数  │
├───────┼───────┼───────────────────────┼───────────┤
│       │       │                       │           │
├───────┼───────┼───────────────────────┼───────────┤
│       │       │                       │           │
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