（三）加强继续教育工作体系建设。各级政府人事部门和行业主管部门要重视培训教育机构建设，配备素质较高、业务能力较强的干部从事继续教育工作。要在现有工作体系的基础上，进一步完善与专业技术人才队伍建设需要相协调、与经济社会及各项事业发展和市场经济体制相适应的，以政府人事行政部门主管，各业务主管部门实施业务指导，各用人单位有相应工作机构和专职人员负责，以继续教育基地等各类施教机构为依托的工作体系。强化继续教育协会的作用，建立健全各级各类继续教育协会，赋予协会参谋咨询、培训服务、学术交流、行业自律等职责，发挥其在继续教育领域联系专业技术人员的桥梁和纽带作用，形成统一的合力和有机的工作体系，共同推动继续教育工作的发展。

　　（四）健全和完善继续教育服务体系。积极创造条件，整合各方资源，加快继续教育服务体系创新。加强师资队伍建设，依托高等学校、科研院所、高新技术企业，以继续教育基地等施教机构为纽带和集聚平台，建立一支以兼职为主、专兼结合的高素质继续教育师资队伍。建设全省继续教育师资库，为各单位、各行业开展继续教育提供师资资源共享服务。加强继续教育基地等施教机构建设。实施“继续教育示范工程”，扶持建设一批示范性继续教育基地，开发一批示范性继续教育项目，打造一批示范性继续教育课程，带动施教机构和服务体系的建设，提升继续教育的质量和水平。

　　（五）加快继续教育法规制度建设。抓紧出台《广东省专业技术人员继续教育条例》，制定继续教育学分管理办法、继续教育证书登记管理办法、高研班管理办法、继续教育施教机构质量评估标准、继续教育统计制度等管理制度和措施。建立学分制，合理划分公共必修课和专业必修课的比例，扩大专业技术人员自选必修课的范围。进一步完善继续教育目标责任制度。加大以维护专业技术人员权益为主要内容的法制宣传力度，增强法制观念，依法开展继续教育活动，保障专业技术人员接受继续教育的权利，提高继续教育法制水平。

　　（六）促进继续教育改革创新。突出抓好以继续教育内容、项目和方法为重点的改革，采取集中培训、高级研修班、业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察和网络、远程教育等多种培训方式，开展生动活泼、实用高效的继续教育活动。优化培训项目结构，扶持形成一批精品培训项目。大力推行案例教学、启发式、互动式、体验式、分享式教学方法，提倡研讨性学习和创新性学习等全新的学习方法，实现由教学方法创新向学习方法创新转变，由思维创新向研发能力创新转变。有效利用现代科技手段，建立继续教育培训网络平台，推动实时和远程网络继续教育的开展。

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