三、推进科普工作的群众化和社会化
（一）加强对领导干部的科普教育，提高领导干部的科技意识。知识创新、科技创新在经济社会发展中的基础性作用日益明显，科学的发展观要求各级领导干部必须具备较高的科学素养。根据新形势对领导干部的要求，要以讲座、培训、研讨会等形式，组织党政机关干部学习现代科学技术和市场经济等知识，从战略高度认识“科学技术是第一生产力”和科教兴国战略的重要性，增强领导干部的科技意识，把握科技发展的趋势和动向，不断提高用科学方法判断和解决问题的能力，提高管理和决策的科学性，党政干部的受教育面要达到90%以上。要充分发挥专家咨询团的作用，组织好相关活动，为我市经济社会发展提供咨询、论证等活动，鼓励专家们积极献言献策。
（二）多形式开展科普活动，提升城市科普工作水平。不断丰富科普内涵，加强科普画廊、科普活动室等设施建设，努力将科学知识送到千家万户。发挥市（区）、街道、社区科协的作用，组织开展形式多样的群众性科普宣传活动，丰富居民的科普文化生活，创建学习型、科普型文明社区和家庭，营造人人讲科学、人人爱科学的社会人文环境。针对不同时期的公众需求及不同对象的特点，传播全新的科学知识和科学文明的生活方式，净化社会环境，消除封建迷信和愚昧落后的思想，促进社区精神文明建设。进一步扩大基层科普工作的影响面，城区居民户年科普教育接受面达到80%。大力开展对企业职工的职业技能培训，做好对“新苏州人”的科学知识普及工作。
（三）抓好青少年的科技素质教育，培养青少年的创新精神和科学素养。围绕未成年人思想道德建设要求，努力做好青少年课（校）外科普教育工作。根据青少年各年龄段的生理心理特点和知识能力，多渠道、多形式向青少年传播科学知识、科学方法和科学思想，激发青少年学科学的兴趣，树立正确的科学观，拓展科学视野，培养创造性思维，提高动手和创造能力。发挥学校在科普教育中的作用，创建并命名一批科技教育特色学校，争取到“十一五”期末，各级各类科技教育特色学校达到70所。因地制宜地开展丰富多彩的青少年科普活动，继续深入开展学科奥林匹克竞赛、计算机竞赛、科技创新大赛、科技夏令营、暑假青少年科普活动、校园科技节、科技兴趣小组等活动，使90%的青少年能较好地接受各类科普教育，使广大青少年从小爱科学、学科学、用科学，全面提高青少年的科技整体素质。
