４．多样性原则。扫盲教材应在更好地表现思想内容，保证教材质量的前提下，对于教材形式、编排体例、课文体裁、内容、插图等，要尽可能做到多样化。同时，要注意知识新颖，语言生动，富有趣味性，并能琅琅上口，易读易记，既扩展知识，又能激励学员学习积极性。
三、编写扫盲教材的要求
要根据《教学大纲》规定的扫盲教学的要求，在调查研究、总结经验的基础上，以省、自治区、直辖市自编、自审、自用为主，地（市、州）、县（市、区）、乡（镇）可根据实际需要，编写乡土教材作为补充。
１．扫盲教材一般编写一册，也可编写两册或多册。每套扫盲教材的课文在８０课以上，印刷字数在８万字左右。
扫盲教材除了编写书本式印刷教材外，提倡编制非书本式印刷教材和声像教材。
２．扫盲教材的生字量。扫盲教材的生字，主要从国家语委、国家教委公布的常用汉字中选择，编入２０００个以上常用字，以确保学员掌握１５００个汉字。
３．扫盲教材的编排。总的原则是由浅入深，由易到难，循序渐进，逐步提高。根据教学内容，可分部分地编排或分单元编排，也可以逐课排列。
４．识字。采取集中与分散相结合的方式识字，按汉字结构特点，运用汉字音、形、义，偏旁部首，同音等规律，采用汉语拼音识字，看图识字，同音识字，偏旁部首分类识字等多种方法，先学部分基础字（独体字、简单合体字、代表汉字音节的合体字、使用频度高的字等），再结合课文巩固和增加生字量。随课文识字的生字量，一般每课不超过２５个。
５．汉语拼音是帮助识字的有效方法之一，有助于推广普通话。有条件的地方，在扫盲教材中可以编入汉语拼音，通过教学汉语拼音，帮助识字。
６．课文。课文宜短小精悍，不超过５００字；语言要规范。文体丰富多样，记叙文、说明文、应用文、寓言、谚语、韵文等要有所安排。为了更好地学以致用，说明文和记叙文应占大部分。
为了培养学员阅读能力和阅读习惯，除讲读课文外，还可以安排少量要求学员熟读的课文。
为了加强实用性，技术课要突出“短、平、快”实用技术知识，着重阐明操作要点。
对课文中某些名词术语，要作浅显、简明的注释，有的课文后，还可以编写简要的提示。
７．作业练习。每课应有一定的作业练习，以加强字、词、句的基本训练和复习巩固以及综合运用所学知识的能力。作业练习的形式要多样化，内容丰富，要求适当，要适应成人学习的心理特点，紧密联系实际，边学边用，以激发学习兴趣。要加强对作业练习的指导，培养学员的自学能力和习惯。
