高等学校的马克思主义理论课教师编制，要根据课程教学的特点，从教学、科研、做学生思想工作和教师进修提高的实际需要出发，按照确定的比例配备。教师与在校学生总数的比例，文科院校（专业）为１∶８０，理工农医院校（专业）为１∶１００。规模小的院校每门课至少要配备３名教师。承担研究生教学任务的教师与学生的比例为１∶５０。
　　各级教育主管部门和高等学校，要采取多种措施，切实解决目前教师队伍数量不足、年龄老化的问题。要逐步拓宽补充理论课师资的渠道，除从应届毕业的研究生、本科生中选拔一批品学兼优的学生外，要着重从学校政工队伍中选拔一些政治思想坚定、业务基础较好的同志，经过中国人民大学等校马列理论教师进修学院进修第二学位或硕士学位，充实理论课教师队伍。为解决教师队伍已出现的青黄不接的状况，按照中央有关文件的精神，当前对那些政治和业务素质好、身体健康的教师可适当延长其离退休年限。
　　要通过多种渠道和采取多种形式提高教师的政治和业务素质。国家教委将重点建设好几个教师培训基地，采取举办助教进修班和中短期青年教师进修班、骨干教师培训班、高级研讨班以及举办假期讲习班等形式，加强新师资的培养和现有教师队伍的培训提高。为进一步提高教学主管领导干部的政治和业务素质，国家教委将根据形势需要，每年拟举办一次马列教研室（部）主任或各级教育主管领导干部的短期讲习班。各地和各部委教育主管部门亦应根据需要和条件，通过组织教师培训班、讲习班、备课会、专题研讨会、教学观摩和教学评估等活动，不断提高教师的政治和业务素质。
　　要通过各种形式组织教师深入社会实践，到工农业生产第一线进行社会考察，着重解决立场、观点和方法问题。要十分重视对青年教师的政治和业务培养，通过各种形式的培训班和在职进修，引导和帮助他们学习马克思主义原著，打下深厚、扎实的理论功底。对没有经过实践锻炼的青年教师，应安排半年至一年时间到基层挂职锻炼，从事社会实践，并担任一段时间的学生班主任或辅导员。
　　马列教研室（部）是理论课教学的直接组织和实施单位，要充分重视和采取措施加强教研室（部）的建设。高等学校的马列教研室（部）等同于同校系级建制，应配备专职工作人员。要加强教研室（部）党、政领导班子建设，加强教师思想政治工作。教研室（部）要加强与学校思想政治工作部门的联系，互相交流情况，分析研究学生中存在的思想理论问题，及时听取学生对教学的反映，增强教学的针对性。要坚持集体备课制度，组织教师互相听课，开展教学检查和教学评估，不断提高教学效果。教师授课要按照教学大纲规定的基本内容和精神进行，授课要有完整的讲稿。对新补充的教师，要指定老教师给予指导，经过听课、试讲等训练之后方可正式上岗授课。要采取各种方式加强教师在职进修，并创造条件使教师至少在授课五年中能脱产半年补充知识、开展科研。

第 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 页 共[8]页