２、合理调整艺术师范教育的层次结构和规模。根据基础教育对不同层次艺术师资的比例要求，当前，要适当控制本科层次艺术师范教育的发展规模，着重发展专科和中师层次的艺术师范教育。要使每个专业点的年招生规模不低于两个平行教学班（音乐教育专业班３０人，美术教育专业每班２０人）。要在试行的基础上，逐步扩大师专艺术教育辅修学生的规模，以满足农村中学对兼职艺术教师的需要。要积极创造条件，走多形式、多渠道、多规格办学的道路，加速中小学特别是农村中小学艺术师资的培养和培训步伐。为提高高师艺术教师的学历层次，应按国家有关规定进一步办好音乐教育和美术教育硕士点和博士点，使艺术师范教育逐步形成合理的层次结构和规模。
三、明确培养目标
随着艺术师范教育的迅速发展，要进一步明确不同办学层次和形式的培养目标：研究生层次主要培养高等师范艺术教育专业和普通高校的艺术师资和科研人员；本科层次主要培养普通高中和各类中等学校的艺术师资；中等艺术师范学校和中师的艺术专业班主要培养小学的专职艺术师资；中师艺术选修班主要培养小学兼职艺术师资。
四、深化教学改革，促进艺术师范教育教学体系的建立
为适应普及九年义务教育和提高基础教育水平的需要，必须对艺术师范教育的各个教学环节进行改革。在教学改革中，要遵循下列原则：
１、加强德育和美育，把德育和美育渗透在文化课和专业课中。
２、从基础教育教学实际出发，按照基础教育对艺术师资的规格要求，改革课程结构，拓宽专业口径，减少课程门类，精简教学内容，改革教学方法，使课程结构和教学内容向综合性、应用性发展。
３、加强教育课程和教育实践环节，重视艺术教师文化和专业素质以及教育教学能力的培养。
４、弘扬民族文化艺术，加强民族民间艺术教学。
五、调整师范专科艺术专业的学制
根据艺术师资培养周期长的特点，师范专科艺术教育专业的学制应从二年制向三年制过渡，招收高中毕业生。或在高等师范院校办五年制专科，招收初中毕业生；国家教委将制订试点方案，先进行试点，逐步推开。
六、建设一支热心为基础教育服务的艺术师范教育师资队伍
１、加强师资队伍的思想建设和业务建设，使他们具有坚定正确的政治方向和高尚的思想道德情操，热爱教育事业，善于教书育人，牢固树立全心全意为基础教育服务的思想，具有较强的业务能力和广博的文化专业知识，熟悉学科教学法，了解艺术师范教育的专业性质和规律。
