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一、全康办
1 结合“十一五”残疾人康复工作中期检查工作，深入了解和掌握智力残疾康复工作组织管理、技术指导和训练服务网络建设情况、贫困智力残疾儿童康复训练、家长培训任务完成情况以及社区开展成年智力残疾人康复训练服务情况，总结推广各地先进经验和服务模式，发现和解决存在的问题，适时编发工作简报，加强分类指导，确保年度任务顺利完成。
2．推进智力残疾儿童康复养护试点机构培育工作，以“十一五”智力残疾儿童康复养护试点机构检查验收工作为重点，加强康复养护机构基础建设，督导各地落实地方配套经费，改善服务设施，指导各省残联康复机构拓展智力残疾儿童康复工作，增强康复服务功能，规范康复流程，提高残疾儿童教育康复能力，为推进智力残疾儿童早期康复发挥示范窗口作用。
3 发挥智力残疾儿童康复养护试点机构典型引路作用，在总结推广先进经验基础上，组织制定智力残疾儿童康复养护机构建设标准和服务规范，提出开展智力残疾儿童早期康复教育工作的基本要求，指导智力残疾儿童早期康复教育工作规范开展，使更多的智力残疾儿童得到康复。
4 根据各地智力残疾儿童康复专业队伍培训需求迫切的现状，继续与北京联合大学等单位联合举办全国智力残疾儿童康复教育技术培训，重点帮助全国各省、市残联系统康复服务机构培养儿童康复教育急需专业技术人才，加快残联系统智力残疾康复人才培养步伐，为各地推进智力残疾康复工作深入发展提供技术支持。
5．充分利用残疾人纪念日、节日、助残活动以及广播、电视、网络、报刊、杂志、公益宣传设施等媒体，大力宣传普及康复与残疾预防知识；组织编发适合基层需要的残疾预防和康复普及读物、康复训练音像制品等，提高公众康复和残疾预防意识，指导基层康复人员、残疾人及其亲友开展社区和家庭康复。
二、各省康复办
1 根据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》康复配套方案提出的任务目标，结合本地实际，认真进行全面自查，总结、分析任务完成情况，研究解决存在的问题，适时编发工作简报，推广先进经验，进行业务指导，加强工作交流与信息沟通，推动“十一五”智力残疾康复任务的深入实施。
2 开展智力残疾儿童康复养护试点机构培育工作的省，要继续加大督导检查和扶持力度，指导智力残疾儿童康复养护试点机构拓展业务领域，加快人才培养，增强服务功能，提升内涵品质，使之成为当地智力残疾儿童康复服务的示范窗口；新开展智力残疾儿童康复养护试点机构培育工作的省，要积极创造条件加大投入，改善服务设施，扩大服务功能，提高规范开展工作的能力，为基层智力残疾康复服务、家长及其亲友培训发挥技术资源作用。
3 加强智力残疾康复训练与服务的指导，充分利用各级技术指导组和县（市、区）技术指导中心，广泛开展技术培训，提高基层康复服务水平；重点推进社区智力残疾人康复服务网络建设，因地制宜开展有针对性的康复训练与服务；充分利用智力残疾人及亲友协会，组织智力残疾人开展多种形式的康复活动，帮助智力残疾人走出家门，参加简单劳动、文体活动和社会交往，提高自理和社会适应能力。
4 承担社区康复任务的县（市、区）要做好成年智力残疾人的康复需求调查和建档立卡，根据基本康复服务需求，充分利用街道和乡镇社区康复服务设施为成年智力残疾人提供适宜的日间照顾、简单劳动训练和康复娱乐活动等，使成年智力残疾人普遍得到方便就近的康复服务。
5 充分利用残疾人纪念日、节日、助残活动以及广播、电视、报刊、杂志、公益宣传设施等媒体，大力宣传普及康复与残疾预防知识，倡导早期干预、早期康复理念和做法，发放适合社区使用的残疾预防和康复普及读物、康复训练音像制品等，使社区康复站、残疾人服务设施普遍备有康复宣传普及读物和宣传品，提高社会公众的康复和残疾预防意识，支持、帮助残疾人康复。
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