论复合型科技法律人才的培养-法搜-中国法律信息搜索网

　　在这种情况下，如果法律工作者不掌握一定的先进科学技术和网络技术手段，就难以有效地防范、控制、认定违法犯罪行为，惩罚犯罪分子，维护社会生活秩序的安全与稳定。因此，当代大学的法学教育和教学必须对当代的社会现实问题作出回应，使学生掌握现代化的科学技术和知识技能，懂得计算机网络的运行和操作，了解信息技术在法律生活中的作用方式和地位。否则，在高科技的现代社会将无法解决科学技术性较强的法律问题。这就决定我们的法学教育和教学要跟上时代前进的脚步，培养出适应现代社会发展的复合型科技法律人才。法学教育应运用素质教育，造就出“高素质，宽基础，懂法律、通科技、有专攻，能应变”的复合型科技法律人才。
　　（二）科研领域对法律服务的需求量迅速增加，科技法律人才相对不足
　　随着科技体制的深入改革，科研与经济相结合的趋势日益明显。在科技成果转化为生产力的过程中，有关专利、专有技术的法律纠纷日益增多，需要法律进行调节和保护。然而我国科技人员却缺乏科技法律意识是一个值得重视的问题。例如，有的科技人员不懂如何签订技术合同，在合作的形式、产权的处分、利益的分享、违约责任等关键性条款上，听从他人安排，导致自己的利益受损。还有的科研人员分不清职务发明与非职务发明，或者将单位技术成果作为个人技术成果转让侵犯单位技术权益等等。科研人员缺乏法律意识，不仅影响科技人员的切身利益，而且阻碍整个科学技术的开展与进步，严重影响了正常的科研和科技转化工作的顺利进行。由此可见，既掌握法律知识又懂科技专业知识的复合型法律人才的市场较大。
　　（三）培养高素质的复合型科技法律人才是法律职业本身的需要
　　复合型人才是培养优秀的法律职业者的需要。一个法律职业者仅仅背诵各种法律条文、司法解释或熟悉一些法律技术的操作程序是不够的，还必须注意法律本身极强的思辩性，并且能够在当前科技迅速发展的时代下应用好法律。中国接受法律教育的人数虽然不少，但是高素质、复合型的科技法律人才尤为短缺。随着经济的发展，高科技开发法律业务和涉外法律业务都需要跨专业的法律人才，培养复合型的人才已是大势所需。而我国部分法律工作者虽然受过正规的专业教育，却仍然无法解决法律实际问题，这与他受的大学教育不能说没有关系，因为单一的知识背景使他无法解决法律中所涉及的社会问题，解决复杂的社会问题往往是需要多方面的专业知识的。所以法学教育中任何一种单一的职业教育或非职业教育都是不明智的。社会的发展，需要一个出色的法律职业者是既懂法律，又懂科技的高层次复合型人才。